Luis Carlos Blesa, presidente de la Asociación Española de PediatrÃa (AEP), atendiendo a una paciente en su consulta (Foto: Kike Taberner)
Luis Carlos Blesa reconoce que le parece anacrónico que en más de 80 años de historia, la Asociación Española de PediatrÃa (AEP) no hubiera estado nunca hasta su llegada liderada por un médico de atención primaria, "a pesar de que ahà ejercen la mitad de los socios". Con más de 30 años de experiencia en el primer nivel y tras liderar la Sociedad Valenciana de PediatrÃa (SVP), Blesa ha aterrizado en el cargo cuando la vacunación de niños y adolescentes frente a la covid está más cerca de hacerse realidad.
PREGUNTA.- Uno de los ejes de su campaña fue que es el primer presidente de la AEP que trabaja en atención primaria. ¿Cree que la postura y los intereses del primer nivel no han estado bien reflejados?
RESPUESTA.- Que la AEP haya estado presidida siempre por compañeros del ámbito hospitalario no quiere decir que no conozcan o no sean sensibles a los problemas de atención primaria. Pero, como en muchas cosas de la vida, no es lo mismo vivirlo en primera persona o de oÃdas. Yo llevo trabajando en primaria casi 30 años y vivo los problemas de este nivel asistencial de forma más directa.Â
Pero igual que ha habido compañeros de hospital que se han preocupado de los problemas de primaria, lo mismo me va a pasar a mà con los problemas de hospitalaria. Para eso tengo otros compañeros de la candidatura y los 12.000 pediatras de la asociación.
No hay ningún ánimo de confrontación: formamos parte de una profesión que necesita de primaria y hospitalaria, de esa complementariedad. Los beneficiados son los niños y las familias, es nuestro objetivo y misión. Lo lógico como en cualquier asociación es que haya alternancia de diferentes zonas o sensibilidades. No es lo mismo trabajar en un hospital pequeño, comarcal, que en un gran hospital de referencia. Luego no debemos olvidar que 1 de cada 3 menores es atendido por una sanidad distinta de la pública, que debe tener su espacio, más allá de que tiene que haber una red pública de pediatras suficientemente potente y fuerte como para atender al 100% de la población.
Lo bueno es que haya alternancia. Es hasta cierto punto anacrónico e ilógico que yo sea el primer pediatra de atención primaria en presidir la AEP en 80 años,  cuando la mitad de los socios son del primer nivel. Después de mà puede venir otro pediatra hospitalario, de primaria, o uno que trabaje en la privada...Â
"No hay ánimo de confrontación: formamos parte de una profesión que necesita de primaria y hospitalaria, de esa complementariedad"
P.- ¿Qué objetivos tiene frente a la AEP en los próximos años?
Uno de mis objetivos es la defensa del modelo pediátrico español, con especial incidencia a nivel de atención primaria. El modelo pediátrico actual es un hecho diferencial que nos favorece y devuelve grandes beneficios a la sociedad: tenemos muchos estudios que demuestran que los pediatras de atención primaria, al ser los profesionales mejor formados para la asistencia al niño y al adolescente, conseguimos tasas de vacunación más elevadas que nuestro entorno; un uso de los recursos mucho más proporcional, menos derivaciones, menor gasto en medicamentos...
El otro aspecto prioritario es profundar y continuar con la reivindicación por el reconocimiento de las áreas de capacitación pediátricas, que haya una normativa que regule quién deberÃa tener ese tÃtulo. Los compañeros que nos han precedido han trabajado mucho con el ministerio, pero a veces la rueda va muy lenta a los dos o tres años han cambiado al equipo responsable del ministerio y vuelta a empezar...Â
Luis Carlos Blesa en la puerta de su consulta en el CS SerrerÃa 2, en Valencia (Foto: Kike Taberner)
P.- En su opinión, ¿qué falla en atención primaria para que los nuevos especialistas no quieran ejercer en los centros de salud? ¿Son las condiciones laborales? ¿O es que realmente no hay vocación?
Efectivamente, una cosa es la atracción del propio puesto y otra la vocación. Esta profesión es muy vocacional, y dentro de la sanidad y la Medicina en particular no a todos nos gusta lo mismo. Dentro de los profesionales a los que nos gusta la infancia, hay muchas especialidades pediátricas, tantas como especialidades de adultos.
¿Por qué no hay atracción por primaria? Creo que no tiene ese prestigio que sà tiene el hospital y le falta ese atractivo porque la red de atención primaria se creó en los años 80. Han pasado 30-40 años y en los últimos 10-15 por los gestores, los polÃticos, la crisis, no se la ha cuidado. Se ha dejado que se amortizaran muchas plazas sin renovarlas, ha faltado cuidado con las instalaciones y el material tecnológico...ha sido la forma de hacer recortes equivocados, sobre todo recortes de personal. Y atención hospitalaria a veces vende más hacer trasplantes o tener un aparato de TC de última generación, tratamientos pioneros pero excesivamente caros...
Esas cosas hay que favorecerlas, pero también hay que cuidar la atención primaria, que ha sido la más perjudicada por la crisis y en la pandemia se ha demostrado que tenÃa lagunas, problemas tecnológicos, materiales y sobre todo en personal.
En primaria ha dejado que se amortizaran muchas plazas sin renovarlas, ha faltado cuidado con las instalaciones y el material tecnológico...
P.- ¿Y las soluciones? Porque la Administración es consciente del problema...
Los gestores a veces son muy cortoplacistas; siempre han pensado que los problemas no van a impactar, que ya se verán más tarde o ya vendrán otros, etc. Pero para formar especialistas necesitas una mirada puesta a un plazo mÃnimo de 10-11 años. De profesionales médicos vamos justos y los médicos valoran lo que más les produce  satisfacción en términos de conciliación, crecimiento económico o profesional.
Los pediatras jóvenes, que son muy buenos, no tienen problema en irse a otros paÃses con posibilidades económicas claramente superiores a las nuestras. Los que se quedan aquÃ, prefieren irse al hospital por su prestigio o por la posibilidad de desarrollo profesional en una parcela que les interese. ¿En primaria? Estamos un poco agotados, saturados. La mayorÃa nos formamos fuera del tiempo de trabajo, pero eso acaba siendo agotador porque a lo haces a costa de tiempo propio de ocio o de familia. Eso penaliza a atención primaria: tienes horarios más complicados, menos prestigio, están sobrecargados... pues el que puede elegir...Â
Una de las patas de la mesa para solucionar la situación de primaria es que los puestos laborales tengan una cierta atracción en cuanto a diversificación de la actividad entre lo asistencial, docente, la formación y la investigación.
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P.- ¿Qué me puede decir de ese pico de infecciones del virus respiratorio sincitial (VRS) detectado entre mayo y junio, cuando es un virus más tÃpico de los meses frÃos? ¿Qué hipótesis se manejan?
La verdad es que yo nunca habÃa tenido menos casos de bronquiolitis que este año, pero en el último mes estamos volviendo a ver casos causados por el VRS. No es la única causa, pero efectivamente no es para nada lo habitual en estos meses.Â
Mi hipótesis es que todavÃa desconocemos muchas cosas de las dinámicas de los virus. Hay que tener en cuenta que con las medidas de aislamiento y protección frente al coronavirus, hay virus que hemos conseguido que disminuyan mucho, como la gripe, pero en otros no se han visto tan afectados, como los rinovirus. Y es que no todos los virus ni bacterias se comportan igual: los hay con una incidencia más estacional, otros plurianual...
Personalmente no creo que la reaparición del VRS se deba a que tenemos menos medidas de protección; de ser asÃ, habrÃa habido una reemergencia de otros procesos e incluso del coronavirus, aunque ahora lo tiene más difÃcil entre quienes ya han pasado la infección y las vacunas...
P.- ¿Cómo valora los resultados de los ensayos para vacunar frente a la covid-19 a los niños?Â
Ya se han hecho estudios en adolescentes, por lo menos con las vacunas basadas en ARN mensajero y ya se ha demostrado que responden bien, con una alta producción de anticuerpos y muy pocos efectos secundarios, la mayorÃa leves. Ya se está haciendo estudios, particularmente en España, a partir de los 5 años, incluso en China se está haciendo a partir de los 3 años.
No creo que la reaparición del VRS se deba a menos medidas de protección; habrÃa habido una reemergencia de otros procesos
P.- ¿TendrÃamos que vacunar a partir de cierta edad concreta por incidencia, capacidad de trasmisión, etc.?
HabrÃa que empezar primero por los adolescentes a partir de los 12 años, como se está haciendo en China, EEUU o Israel. Su infección no tiene la gravedad de la del adulto, pero parece que trasmiten un poco más que los niños pequeños. Es el paso lógico también por las condiciones de las universidades, colegios e instituto.
Dentro de las pocas cosas buenas de lo que ha ocurrido, es que el coronavirus tiene una dinámica distinta en niños y adolescente: se comportan como malos trasmisores y les afecta de forma más asintomática o leve. Los casos de gravedad en edades pediátricas son excepcionales. Aunque ha habido casos y brotes en colegios, en la mayorÃa de ellos el caso Ãndice era un adulto del entorno sociofamiliar, o los profesores y monitores.Â
Si los niños trasmiten poco y los casos graves son excepcionales, es lógico empezar por los más vulnerables, con enfermedades crónicas y que los niños sean los últimos que vacunemos.Â
Luis Carlos Blesa lleva más de 30 años trabajando en atención primaria (Foto: Kike Taberner)
Una pregunta que creo que nos plantearemos es si una vez tengamos vacunadas las personas más vulnerables y luego todos los adultos, si es conveniente seguir y proceder con la vacunación de niños y adolescentes. Por una parte, si mantenemos colectivos no vacunados, puede ser que no controlemos bien la epidemia o favorezcamos la existencia de variantes, si bien esos riesgos pueden no existir al no ser un colectivo de reservorio del virus ni buen trasmisor.
Por otra parte, una pregunta que hacernos desde un punto de vista ético y mirando la pandemia de forma global, aunque quizás no yo sea la persona más adecuada para responderla, es si se deberÃa priorizar a los niños y adolescentes de un mundo desarrollado cuando hay mucha población de riesgo y vulnerable no vacunada en paÃses menos afortunados que el nuestro... en cualquier caso, habrá que llegar a ello, asà que bienvenidos los estudios que se hagan.
Una pregunta que hacernos serÃa si priorizar la vacunación de los niños cuando hay población de riesgo no vacunada en otros paÃses
P.- ¿PediatrÃa ha sufrido del retraso diagnóstico denunciado en otras áreas?
Se ha podido atender priorizando lo más urgente e importante, como pasó con las campañas de vacunación. Al haber menos visitas y consultas se han hecho menos valoraciones. O llamaban por unos sÃntomas muy claros o se han visto más tarde. En ciertas enfermedades ha podido haber un retraso; para algunas no hay un tratamiento eficaz y no tiene tanta importancia que no se haya hecho con premura; en otros casos sà hay mejor pronóstico. Pero se ha intentado minimizar.Â
P.- Recientemente alertaron de una mayor incidencia de problemas de salud mental en los niños. ¿Cree que es algo con consecuencias a largo plazo o que mejorará cuando termine la pandemia y podamos retomar la vieja normalidad?
Conseguir la inmunidad de rebaño es fundamental para conseguir la situación prepandémica. Aunque a los niños les afecte menos el coronavirus desde el punto de vista clÃnico, a lo mejor es conveniente vacunar, aunque tienes el dilema de que los efectos deben ser mÃnimos...
La pandemia ha cambiado la situación de muchas cosas del ámbito familiar, profesional, laboral, económico... y por supuesto tiene consecuencias psicológicas y sociales. En la infancia y la adolescencia claro que ha tenido repercusiones como un aumento de la incidencia de casos de ansiedad, depresión, alteraciones de la conducta alimentaria, etc. Las consecuencias psicológicas tardan más en aparecer, pero cuanto más tiempo dure la pandemia, más repercusión tendrá.
Otra de las consecuencias en la infancia y adolescencia es el aumento de tiempo frente a las pantallas y que los niños han hecho menos deporte y actividades al aire libre y han comido peor, asà que ha habido un aumento claro y preocupante de la obesidad infantil.
Luis Carlos Blesa, nuevo presidente de la Asociación Española de PediatrÃa (AEP), marca como prioridades la defensa del modelo pediátrico y el desarrollo de las ACE. coronavirus Off Nuria Monsó. Madrid Off
Una mujer con mascarilla, disfrutando del aire puro.
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El dermatólogo debe ser observador, detallista y resolutivo.
Enfermera del Centro de Urgencias de Atención Primaria (CUAP) del CASAP de Castelldefels descansa durante la guardia del fin de semana (FOTO: Ariadna Creus i Àngel GarcÃa / Banc de Imatges Infermeres)
Ion Arocena presenta los datos del Informe Asebio 2020.
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La EMA ha dado el visto bueno a la vacunación de niños de 12 a 15 años con el fármaco de Pfizer/BioNTech
El uso obligatorio de la mascarilla en el colegio está en vigor en todas las comunidades autónomas.
Varias comunidades autónomas. han planteado vacunar en los colegios.Â
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El cáncer de próstata, tercera causa de mortalidad por cáncer en varones

Santiago Ramón y Cajal publicó en 1921 el libro 'Charlas de café'.
El equipo de Pablo Clavel, en la imagen, ha realizado esta intervención pionera. FOTO: Instituto Clavel.
El equipo de Pablo Clavel en un momento de la intervención. FOTO: Instituto Clavel.
Dolor de cabeza, fatiga, palpitaciones, depresión, tos, dolor articular o insomnio son algunos de los sÃntomas persistentes en el sÃndrome postcovid.
Morales es farmacéutico comunitario en Chiclana de la Frontera (Cádiz).
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Los cirujanos De Castro y GarcÃa, en el quirófano.
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la ciencia no lo sabe todo, pero sabe cómo son algunas cosas, y cómo no son otras.
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